Trong thuật số học, đời sống con người được chia làm ba giai đoạn tâm lý – ba chu kỳ lớn, đại diện cho ba lớp hành trình:
Mỗi chu kỳ được tính dựa trên ngày – tháng – năm sinh.
Ví dụ thực tế – Napoleon Bonaparte (15/08/1769):
| Số Đường Đời | Kết thúc Chu kỳ 1 | Kết thúc Chu kỳ 2 |
|---|---|---|
| 1 | 27 tuổi | 54 tuổi |
| 2 | 26 tuổi | 53 tuổi |
| 3 | 25 tuổi | 52 tuổi |
| 4 | 24 tuổi | 60 tuổi |
| 5 | 32 tuổi | 59 tuổi |
| 6 | 31 tuổi | 58 tuổi |
| 7 | 30 tuổi | 57 tuổi |
| 8 | 29 tuổi | 56 tuổi |
| 9 | 28 tuổi | 55 tuổi |
Mỗi người bắt đầu bước sang chu kỳ tiếp theo tùy theo số đường đời của họ.
Đây là thời kỳ thiết lập nền tảng nhận thức, tính cách và cảm nhận đầu đời.
| Tháng | Ý nghĩa năng lượng biểu hiện |
|---|---|
| 1 (10) | Tham vọng, quyết đoán, thích khẳng định bản thân |
| 2 | Nhạy cảm, hướng về sự hợp tác, đôi khi rụt rè |
| 3 (12) | Sáng tạo, hòa đồng, thích giao tiếp và biểu đạt |
| 4 | Tính kỷ luật cao, chậm rãi, cần an toàn |
| 5 | Phiêu lưu, yêu tự do, dễ thay đổi, có xu hướng nghiện hành vi (đôi lúc) |
| 6 | Trách nhiệm, nghệ thuật, gia đình và đạo đức |
| 7 | Nội tâm, phân tích, thiên về tâm linh và suy ngẫm |
| 8 | Quyết liệt, tài chính, thành công vật chất |
| 9 | Nhân văn, cảm xúc mạnh, mong muốn phục vụ cộng đồng |
| 11 | Trực giác mạnh, nhạy bén tinh thần, đôi khi lo âu sâu kín |
Là giai đoạn trưởng thành, xây dựng sự nghiệp và mục tiêu sống.
| Ngày | Tính cách và sứ mệnh chính |
|---|---|
| 1, 10, 19, 28 | Lãnh đạo, tự lập, tạo dựng cá nhân |
| 2, 20 | Đồng hành, quan hệ tình cảm sâu sắc |
| 3, 12, 21, 30 | Nghệ thuật, diễn đạt, năng khiếu sáng tạo |
| 4, 13, 31 | Lao động kiên định, yêu thiên nhiên, gắn bó gia đình |
| 5, 14, 23 | Tự do, giao tiếp, tiếp cận quốc tế |
| 6, 15, 24 | Nghệ thuật, nuôi dưỡng, lý tưởng hóa |
| 7, 16, 25 | Nghiên cứu, tâm linh, nội quan |
| 8, 17, 26 | Thành công vật chất, quyền lực, cạnh tranh |
| 9, 18, 27 | Toàn cầu, nhân văn, đôi lúc mâu thuẫn nội tâm |
| 11, 29 | Trực giác cao, tầm nhìn tinh thần |
| 22 | Người xây dựng – dự án lớn, sứ mệnh cộng đồng |
Là thời kỳ trưởng thành hoàn toàn, truyền lại di sản tinh thần hoặc vật chất.
| Năm | Hướng phát triển nội tâm và thành tựu |
|---|---|
| 1 | Tăng trưởng, tái sinh, năng lượng mạnh mẽ |
| 2 | Yên tĩnh, sống chậm, tập trung nội tâm |
| 3 | Du lịch, bạn bè, kết nối |
| 4 | Trách nhiệm, gặp thử thách cần vượt qua |
| 5 | Hành động, thay đổi, khám phá mới |
| 6 | Tĩnh lặng, gia đình, dưỡng nuôi thế hệ sau |
| 7 | Thiền định, tâm linh, cô độc sáng suốt |
| 8 | Quyền lực, tài sản, quản lý di sản |
| 9 | Tha thứ, đóng lại vòng đời, chữa lành |
| 11 | Tỉnh thức sâu sắc, thiền tâm, giác ngộ |
| 22 | Thực hiện sứ mệnh lớn, dẫn dắt linh hồn khác |
Ví dụ: Một người sinh ngày 3/6/1984
Dự đoán: Người này sinh ra trong một gia đình giàu cảm xúc và nghệ thuật (6), sẽ phát triển mạnh nhờ khả năng giao tiếp sáng tạo (3), và về sau có thể trở thành người truyền cảm hứng, giáo dục cộng đồng hoặc khởi xướng dự án nhân văn lớn (22).
Nhà Cảm xạ học Dr. Dư Quang Châu
GS.TS - Y Dược Học Cổ truyền.
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
Điều 1. Chức năng Nghiên cứu và phát triển: Tập trung vào nghiên cứu, phát triển phương pháp bấm huyệt thập chỉ, kết hợp với các phương pháp y dược học cổ truyền khác như châm cứu, xoa bóp, và sử dụng thảo dược. Đào tạo và chuyển giao kiến thức: Viện có chức năng tổ chức các khóa đào tạo về...
Ớt – Thần Dược Hỗ Trợ Điều Trị Viêm Khớp: Cơ Sở Khoa Học (bài 13)
Đinh Hương Có Tác Dụng Chữa Những Bệnh Gì? (Bài 17)
Cảm Xạ Y Học: Hệ Thống Các Loại Con Lắc & Ứng Dụng Trong Y Tế (bài 9)
Liệu Pháp Plasma & Nhà Ở Tinh Tế (bài 9)
Năng Lượng Cảm Xạ Trong Liệu Pháp Địa Sinh Học: Từ Văn Phòng Đến Kinh Doanh (bài 8)
Hệ Thống Hóa Bài Tập Cảm Xạ Y Học: Từ Cơ Bản Đến Nâng Cao (bài 5)
LỚP THẬP CHỈ LIÊN TÂM CĂN BẢN
Max Planck: Khoa Học và Tâm Linh - Nguồn Gốc Của Vật Chất (bài 6)
Sử Dụng Tinh Thể Thạch Anh và Đá Quý Trong Thuật Bói Toán (bài 5)
Quan Điểm Về Bệnh Tật và Chữa Lành Theo Grigori Grabovoi (bài 6)
Cảm Xạ Từ Xa (Thần Giao Cách Cảm): Bí Mật Khoa Học Của CIA (bài 1)
Rung Động Thư Giãn: Phương Pháp Thực Hành Chữa Lành Toàn Diện (bài 2)
Nikola Tesla và Năng Lượng Tachyon: Khám Phá Năng Lượng Tự Do (bài 3)